français
De internationale survey Readiness for Online Learning, onder leiding van VUB-professor Onderwijsinnovatie en -technologie Jo Tondeur, bestudeerd de erg brute overgang van contactonderwijs naar online onderwijs. Sedert de lockdown is afstandsonderwijs in België de regel. Uit de eerste resultaten van de survey, een internationale samenwerking met de University of Wollongong, Australië en University of South-Eastern Norway en University of Oslo in Noorwegen, blijkt dat 60 procent van de leerkrachten vóór de lockdown geen ervaring hadden met online learning.
“Op basis van de antwoorden van 602 respondenten uit veertig landen kunnen we de eerste voorzichtige bevindingen rapporteren”, zegt Prof. Tondeur. “De meeste van de respondenten zijn afkomstig uit hoger onderwijs (58,4 procent) en uit secundair onderwijs (29,4 procent). Een interessante bevinding is dat de tweederde van de leraren nog geen eerdere ervaringen hadden met online learning (60.8 procent).”
Verder blijkt dat 73,8 procent van de respondenten de volledige switch moet maken naar online onderwijs. Bij leerkrachten die eerder al online aan het werk gingen, blijkt de transitie makkelijker te verlopen dan gemiddeld.
‘Online learning’ of ‘online teaching’ wordt in de studie omschreven als onderwijs waarbij de leermaterialen, tools en diensten volledig of voor ten minste 80 procent via het internet beschikbaar worden gesteld. De survey richt zich op docenten van alle onderwijsniveaus, ook toekomstige leraren of trainer in opleidingscentra
“Als er meer data beschikbaar zijn hopen we beter zicht te krijgen op welke factoren een invloed hebben op deze transitie naar online-onderwijs”, zegt Tondeur. “Zo kunnen we leerkrachten beter ondersteunen. De bevraging loopt nog, dus dit is een warme oproep aan alle leerkrachten om alsnog deel te nemen. Het invullen van de bevraging duurt ongeveer 10 minuten.”
Wie wil deelnemen aan de survey kan hier terecht.